1. Общие положения
Настоящее положение вводится в целях материального стимулирования и устанавливает порядок выплаты ежемесячной стимулирующей надбавки к тарифным ставкам (должностным окладам) работников образовательного учреждения и иных выплат стимулирующего характера по результатам труда в соответствии с постановлением Правительства Республики Башкортостан от 14 февраля 2008 года № 28.
1. Ежемесячная стимулирующая надбавка в размере 14% к тарифным ставкам (окладам) Единой тарифной сетки, определенным постановлением Правительства Республики Башкортостан от 20 сентября 2007 года № 259 «О повышении оплаты труда работников государственных учреждений Республики Башкортостан» устанавливается:
- всем категориям работников государственных образовательных учреждений, оплата труда которых производится по Единой тарифной сетке;
- работникам, как по основному месту работы, так и работающим на условиях совместительства;
- с учетом повышения ставок заработной платы (должностных окладов) в соответствии с пунктом 6 «Положения об условиях оплаты труда работников государственных образовательных учреждений Республики Башкортостан», утвержденного постановлением Правительства Республики Башкортостан от 7 июня 2005 года № 117.
2. Иные выплаты стимулирующего характера по результатам труда устанавливаются работникам государственных образовательных учреждений в пределах фонда оплаты труда приказом руководителя учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа.
3. Иные выплаты стимулирующего характера по результатам труда руководителю образовательного учреждения устанавливаются учредителем (органом управления образованием) с учетом мнения соответствующего территориального органа Профсоюза.
4. Перечень оснований для стимулирующих выплат, конкретные их размеры и порядок установления определяются локальными нормативными актами образовательного учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа.
5. На ежемесячную стимулирующую надбавку и иные выплаты стимулирующего характера:
- начисляется районный коэффициент;
- не начисляются другие выплаты компенсационного и стимулирующего характера.
2. Перечень оснований для начисления стимулирующих выплат работникам государственных образовательных учреждений по результатам труда.
|
Наименование должности
|
Основание для премирования
|
|
Педагогические работники
|
- официально зафиксированные достижения учащихся по данным внешних аттестаций различного типа;
- официально зафиксированные достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе;
- позитивная динамика учебных достижений учащихся;
- разработка программ кружков и факультативов;
- использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий (физкультминутки);
- повышение квалификации;
- официально зафиксированные достижения педагога в конкурсах и исследовательской работе;
- организация внеучебных мероприятий, в т.ч. социальных проектов;
- участие педагога в экспериментальной или научно-методической деятельности, в том числе активное участие в семинарах, конференциях, методических объединениях);
- создание и реализация сетевых, инновационных программ, в том числе элективных курсов в рамках профильного обучения, авторские программы разного типа;
- снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;
- снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины;
- снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокой уровень решения конфликтных ситуаций;
- образцовое содержание кабинета;
- высокий уровень исполнительской дисциплины.
|
|
Заместители директоров по УВР, ВР
|
- выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы;
- высокий уровень организации и проведения итоговый и промежуточной аттестации учащихся;
- высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса;
- качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления и т.д.);
- высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы;
- поддержание благоприятного психологического климата в коллективе.
|
|
Библиотекарь
|
- пропаганда чтения как формы культурного досуга;
- участие в общешкольных и районных мероприятиях;
- оформление тематических выставок;
- внедрение информационных технологий.
|
|
Младший обслуживающий персонал (уборщица, дворник, истопник, сторож и т.д.)
|
- оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок;
- проведение генеральных уборок отличного качества;
- содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений.
|
3. Выплаты стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений устанавливаются на основе показателей качества профессиональной деятельности.
|
Показатели
|
Степень достижения
|
|
1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении
|
- общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (других форм независимой оценки качества образования);
- достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;
- наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;
- высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации;
- высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях);
- организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений;
- участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов;
- низкий по сравнению с региональным процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном; образовательном учреждении.
|
|
2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса
|
- материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);
- обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);
- обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.);
- обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта;
- эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории.
|
|
3. Кадровые ресурсы учреждения
|
- укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;
- развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);
- наличие коллективного договора в учреждении, отвечающего требованиям трудового законодательства;
- высокий уровень социального партнерства в образовательном учреждении;
- стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов.
|
|
4. Социальный критерий
|
- отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах;
- организация различных форм внеклассной и внешкольной работы;
- снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися;
- высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм, содержания отдыха и оздоровления учащихся;
- занятость учащихся во внеурочное время.
|
|
5.Эффективность управленческой деятельности
|
- обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.);
- исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.);
- отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; - объемы привлечения внебюджетных средств;
- повышение заработной платы работников;
- призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней;
- наличие в учреждении коллективного договора, с работниками.
|
|
6. Сохранение здоровья учащихся в учреждении
|
- высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся;
- снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки;
- организация обеспечения учащихся горячим питанием;
- организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, и т.п.);
- организация обучения детей с отклонениямив развитии.
|
Руководитель ОУ: Родионов В.В.
Председатель профкома школы: Вязовцева О.Н. |
